台語拼音雙拼法教學計畫
楊志堅
目的: 教一個朋友 或 厝內人學會 台語拼音
對象: 我e媽媽
工具: 台語雙拼法333
原始計畫:
1. 使用 老師所提供 ppt作為 基礎內容教學
2. 代先 教導台語e 基礎旋律(5個), 因為 阮媽媽 是 會曉台語,應真緊 diorh學會。
3. 依序教授 前音節 後音節 gah 一寡 子音音節。
4. 教 前音節 + 後音節 = 新音節 e 合成方法 gah念法
5. 測試 直接雙拼
6. 教鼻化、 短束用法 及 技巧
7. 聲調、 變調e部分, 我將採用 點到為止的 方式, 因為媽媽本身懂台語, 所以 與其 教 這些理論, 還不如 媽媽念起來直觀。
遇到的困難:
1. 因為 媽媽 不懂英文, 連 拼音 都不懂, 完全沒概念, 以至於使用 羅馬拼音 對她來說 一點 都不直觀, 很難 直接 以 羅馬拼音教導。
2. 由 上面的理由, 所以 也沒辦法 用 直接雙拼。
3. 鼻化不好認, 對媽媽來說, 念起來有鼻化,但是 自己沒有自覺 鼻化的部分。
改良與結果:
1. 前音節採用注音為主, 羅馬拼音為輔的方式, 首先教導注音搭配羅馬拼音, 讓兩者可以連結, 之後再進行教學。
2. 上面成效普通, 畢竟媽媽年紀也大了, 背不太下這些東西, 對於外國語言的語感 也不夠好, 但是 基礎 還是 能夠建立。
3. 後音節 和 子音音節 也採上面方法。
4. 先放棄 直接雙拼, 採用唱歌式拼法 慢慢的 重複讀誦, 最後在嘗試直接雙拼, 雖然 看得比較久, 但是 總算有成效。
5. 鼻化的部分 多加入 捏鼻的動作, 先請媽媽 捏著鼻子 念念看,在用一般念法念念看, 如果兩者 沒有什麼差異, 那就是有鼻化。
心得:
因為 使用老師的 ppt檔案 作為 教材教學, 依照老師教我們的來教, 還蠻淺顯易懂的, 而且 記憶較為方便; 只是 因為 我媽媽記憶力不佳, 而且 不懂拼音, 所以 多花了不少時間 在這方面的 基礎練習 和 教學。
這個台語雙拼法 不同 以前的 那種拼音法, 至少 我剛看 就有點概念, 並不雜亂, 也很直觀, 使用起來 也比較不會卡住、 不懂。
這樣教別人後, 對於 這個拼音法的熟練度 有很大的幫助, 至少某些音的解讀 較為快速。
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daiqi007

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