超越時空――序E時代《枕草子》台語新譯 張春凰
1. 緣起
以往開「台語文學概論」ｅ課，以一學期二點鐘結束，學生一直反應需要上、下學一年度dann有夠，2003年夏起，di靜宜中文系dor以一學年做底，做深化ｅ概論授課。
每一班開始台文教學，上困擾ｅ是愛ui台語拼音系統教起，除了教著煩，ma愛先安搭學生講：「這是正常ｅ，因為一般拼音攏是小學一年上期前段ｅ基礎教學，過去咱無母語課程，所以只好di zit時陣教，閣因為這是基礎，無學ma跳ve過……」。逐學期只要有新生dor愛重新來一遍，為著veh ho學生mtang讀讀leh dor放還老師，接觸ｅ練習、考試、寫作攏愛跟diau-diau，連後聽、講、讀、寫做調整並行。到學期末書寫，上台發表攏告一段落。這是一學期ｅ情形。
一學年ｅ學生，有一定ｅ程度，對yin來講一定愛cue一項適合yinｅ才調來發揮，du好是一種新ｅ學習gah表現ｅ里程碑，考驗著老師ma調適著學習ｅ興趣gah機制。知影《枕草子》是日本平安時代gah紫式部ｅ《源氏物語》仝款出名ｅ女流文學，是散文ma是隨筆小品，dor興起ho學生做作業、練文筆ｅ想法，按呢是了解異國文化、豐富台文園地ｅ途徑之一，dor隨決定以翻譯ｅ方式來介紹ho「E世代」ｅ讀者。
經過蒐集資料，諮詢靜宜大學日文系邱若山老師，清大外語系日文老師真武薰教授，綜合意見了後，分配份量ho班上ｅ同學，開始了一項挑戰性、趣味性、文學性ｅ超越時空之旅。
2. 以小搏大
十三個學生經過一冬ｅ互動，師生攏親像一家人，心靈真倚近，步調ma有團體規律，除了一、二個小可慢，其他ｅ同學大約攏按照格式如期交稿。改作業、定稿兼校對有二種心情，一是看著徒弟ｅ文筆掌握文意ｅ熟手，心情足歡喜，另外是大量ｅ作業改gah頷頸疼，無應該m對ｅ所在閣離離落落，dor愛耐苦la！好佳哉，少年人真體貼，yin攏完成任務。
「以小搏大」有多層ｅ意義，學生修zit門課已經是拜五下晡3:00~5:00ｅ週末尾溜。這是一門冷時段ｅ課程，全校差不多冷清清，只有幾班上課，時間真無集中連續。我佩服學生留落來修課，同時ma按算，只要課開會成，m驚死ｅ、有決心ｅ，dor m驚艱苦，牽手做伙走向台語zit條路，其中若有一個得道，阮翁仔某ui新竹來dor有夠值a。細班，阮一點dor無凊采、無打折，第一學期ｅ作業經過修改攏登上「時行」、「島鄉」ｅ台文雜誌，第二學期更加款好veh出版400頁以上ｅ一千冬前日本名作。細細班di冷門ｅ時段閣長達一年ｅ浸煉，「以小搏大」，hiam giunn仔〔辣椒〕若會hiang m免大條，ma因為袖珍型ｅ學生數量edang做深層ｅ看顧，zit本古典文學dor以台語新譯ｅ面貌，呈現出伊ｅ「另類現代性」（alternative modernity）。
原作者清少納言出世di hit個查某人無地位ｅ時代，「清」是老父ｅ姓，「少納言」是老父ｅ官位，伊沿用爹親ｅ職位稱呼（如張校長）做名。Hit當時，查甫人edang同時有幾個查某人，女性di厝內安守等待，查甫人暗時愛來dor來，一個被動ｅ角色，一堆規矩、民俗限制等等。伊入宮擔任款待皇后，以一位無家己名姓ｅ女子，憑伊ｅ才華，細膩ｅ文筆記錄了當時ｅ宮中生活gah社會動態、花草、樹木、鳥隻、橋、島、關、人、事、衣飾gah歌謠等等，di相當ｅ程度上是日本hit當時ｅ社會人文風尚gah自然風貌。有zit本《枕草子》，為日本古典文學史上賦有重大ｅ意義，所以作品本身dor有「以小搏大」ｅ典範。
3. 超越時空ｅ文化探尋
教學gah學習是互補ｅ，我愛少年人ｅ活力，我愛yin若風ｅ流動，有按呢，我ｅ心性dor會少年，師生共同完成zit部冊，是「成功是唯一ｅ美德」deh導航。
對zit部完全無熟識ｅ著作，一旦有親密關係，是一種驚喜！
日本女流文學di一千冬前興盛過一、二百冬，di zit期間女性ｅ生活圈內底，yinｅ心思gah情意，m免藉以男性ｅ手筆代言。女性天生對細項物件敏感，親像di清少納言筆下有明顯ｅ代表性，男性當然有相當ｅ敏利心思，只不過di男女相通點之外，iah有另種角度ｅ觀點差異，莫怪女流文學自有特色。趣味ｅ是，以現代人教育ｅ普及來講，當咱藉著zit本散文筆記來欣賞文本，並無限di女流之輩ｅ眼線之內，顛倒是超越時空直接gah人類靈性共通ｅ接涉。
台灣雖然有過gah日本ｅ一段緣份，di 50年代以來，戰後出世ｅ世代，並無真正了解日本文化，一直到90年代了後，隨解嚴dann有重新了解ｅ機會，青少年哈日，ganna學著人表面ｅ裝扮gah模樣kah濟，別人ｅ民族性真髓並無析透，雖bong咱di zit本冊內底無法度du著日本ｅ現代性全貌，mgor咱卻esai加加減減掠取會著伊ｅ傳統質素。藉母語示現zit本冊ｅ過程中，咱仝款感受會著人類共通、ve變ｅ精神層面，同時ui文學作品來看日本現代化，對主體性ｅ固守gah宣揚相同，使得di一、二十冬來經濟泡仔化了後，仝款無失去考究、改造、精緻、創意ｅ嚴謹作風。Ui服飾來講di東京地鐵ｅ車廂內，一、二個穿和服ｅ仕女，高雅柔轉ｅ扮貌，是一種內外一致ｅ美感，一種自然自在ｅ流露背後ｅ民族性，親像春天時節盛開ｅ櫻花所具有ｅ完美象徵，或者是hit款90度ｅ行禮，di人山人海ｅ街路中，惜別ｅ禮數仝款進行ｅ存在，贈品互送、批信互通、葵扇due身ｅ流風，ui《枕草子》內底可見蹤影。
《枕草子》自古以來，隨時空ｅ變換已經有真濟流變，日本國內有真濟版本。英語國家有翻譯本，中文ma有，其他語文當然iah有。Zit種跨國文化ｅ流佈是人類文化ｅ共同資產，寶貴閣富有參考價值，zit本台語翻譯是台語文界ｅ翻譯再生產，台文版ma是一粒一粒ｅ創舉，di短短ｅ時間分工合作，以E時代台語新生出落，引發少年人ｅ才力gah潛力，di某一層程度上是文化番易（mimicry）現象。Di zia以台語ｅ土壤來表現世界各地文風，進展現代台文ｅ生命力，更接納各款面向ｅ伸縮，gah無限ｅ生機，做一個超越時空地域ｅ文化探索。
4 .永恆ｅ文學
「列寧ｅ夢消失去了，但普希金ｅ秋天留落來」
――谷川俊太郎〈莫斯科印象〉
清少納言ｅ肉身消失去a，但伊ｅ作品留落來，經典本身是具有永恆性。文學ｅ永恆性由書寫符號代代世世流傳，原典往往經由每一個時代ｅ需要產生變異性，原有主要精神仝款保持，語文形式ma仝款會產生變化。台語文界有一寡主張保有台語原汁ｅ先輩，時常無看著完整文本ｅ出世，只有雜雜碎碎提出原汁語詞ｅ批評，90%以上ｅ成果無鼓勵，suah以10%以下ｅ比率對少年人指點或藐視，按呢ｅ結果假若有隔裂，甚至少年人有可能giu轉去lo！
少人年用一種再生形式傳承，是有必然性，zit款脫變足奇妙deh維繫著文學ｅ永恆接續，zit本《枕草子》當然gah原有文本ｅ出入，mgor排除困難創新ｅ勇氣是十足ｅ，以目前台語文學起步ｅ開始，原典優雅、輕快、自由，生活隨筆ｅ特色經由台語ga台語界注入一港活水，同時《枕草子》ｅ版本創新記錄，經此閣添加新活力，ui zit點ma是永恆文學ｅ生湠！值得咱重視珍惜。
5 . ganna一個開始，ganna是一部份nia nia！
《枕草子》ｅ進行，一向持守實踐力ｅ謙卑態度，熱情燒溫穩dak示現，經過大量操作了後，期末報告，學生運筆組織ｅ能力流暢顯然進步，台語詞彙厚度加強，實際ｅ經驗，有「時勢起造英雄，英雄閣起造時勢」ｅ架勢，這是我感覺真好、真疊實ｅ所在。
續來，zit批人才庫，已經有獨當一面ｅ實力，yin有曠闊ｅ空間去發揮，《枕草子》ｅ完稿ganna是一個開始，ma是一部份niania。qau畫圖ｅ雅玲為冊面做衫，台語好閣用心ｅ政榮為《枕草子》qiah頭旗，怡臻負責收稿、排版、校稿等。當我du著鄭邦鎮主任，伊zit款有文化願景ｅ學者，足a-Sali〔阿莎力〕講 ：「做你ga出lue，欠外濟ga我講！」滿面ｅ開朗gah誠意，有將才之風，a「who驚who！？」
最後ma veh感謝久居di東京，對公共代誌有熱心閣愛文學ｅ簡淑循女士，轉來臺灣投票選總統，特別來看阮，解答一寡《枕草子》ｅ疑問。
除了阮師生合作ｅ成果以外，阮愛感謝張炎憲老師ｅ牽手先生娘林琇梨女士gah好友宋和ga阮以口譯校對、ham沈冬青老師ｅ校對同齊致意。（2004.6.6）
1. 緣起
以往開「台語文學概論」ｅ課，以一學期二點鐘結束，學生一直反應需要上、下學一年度dann有夠，2003年夏起，di靜宜中文系dor以一學年做底，做深化ｅ概論授課。
每一班開始台文教學，上困擾ｅ是愛ui台語拼音系統教起，除了教著煩，ma愛先安搭學生講：「這是正常ｅ，因為一般拼音攏是小學一年上期前段ｅ基礎教學，過去咱無母語課程，所以只好di zit時陣教，閣因為這是基礎，無學ma跳ve過……」。逐學期只要有新生dor愛重新來一遍，為著veh ho學生mtang讀讀leh dor放還老師，接觸ｅ練習、考試、寫作攏愛跟diau-diau，連後聽、講、讀、寫做調整並行。到學期末書寫，上台發表攏告一段落。這是一學期ｅ情形。
一學年ｅ學生，有一定ｅ程度，對yin來講一定愛cue一項適合yinｅ才調來發揮，du好是一種新ｅ學習gah表現ｅ里程碑，考驗著老師ma調適著學習ｅ興趣gah機制。知影《枕草子》是日本平安時代gah紫式部ｅ《源氏物語》仝款出名ｅ女流文學，是散文ma是隨筆小品，dor興起ho學生做作業、練文筆ｅ想法，按呢是了解異國文化、豐富台文園地ｅ途徑之一，dor隨決定以翻譯ｅ方式來介紹ho「E世代」ｅ讀者。
經過蒐集資料，諮詢靜宜大學日文系邱若山老師，清大外語系日文老師真武薰教授，綜合意見了後，分配份量ho班上ｅ同學，開始了一項挑戰性、趣味性、文學性ｅ超越時空之旅。
2. 以小搏大
十三個學生經過一冬ｅ互動，師生攏親像一家人，心靈真倚近，步調ma有團體規律，除了一、二個小可慢，其他ｅ同學大約攏按照格式如期交稿。改作業、定稿兼校對有二種心情，一是看著徒弟ｅ文筆掌握文意ｅ熟手，心情足歡喜，另外是大量ｅ作業改gah頷頸疼，無應該m對ｅ所在閣離離落落，dor愛耐苦la！好佳哉，少年人真體貼，yin攏完成任務。
「以小搏大」有多層ｅ意義，學生修zit門課已經是拜五下晡3:00~5:00ｅ週末尾溜。這是一門冷時段ｅ課程，全校差不多冷清清，只有幾班上課，時間真無集中連續。我佩服學生留落來修課，同時ma按算，只要課開會成，m驚死ｅ、有決心ｅ，dor m驚艱苦，牽手做伙走向台語zit條路，其中若有一個得道，阮翁仔某ui新竹來dor有夠值a。細班，阮一點dor無凊采、無打折，第一學期ｅ作業經過修改攏登上「時行」、「島鄉」ｅ台文雜誌，第二學期更加款好veh出版400頁以上ｅ一千冬前日本名作。細細班di冷門ｅ時段閣長達一年ｅ浸煉，「以小搏大」，hiam giunn仔〔辣椒〕若會hiang m免大條，ma因為袖珍型ｅ學生數量edang做深層ｅ看顧，zit本古典文學dor以台語新譯ｅ面貌，呈現出伊ｅ「另類現代性」（alternative modernity）。
原作者清少納言出世di hit個查某人無地位ｅ時代，「清」是老父ｅ姓，「少納言」是老父ｅ官位，伊沿用爹親ｅ職位稱呼（如張校長）做名。Hit當時，查甫人edang同時有幾個查某人，女性di厝內安守等待，查甫人暗時愛來dor來，一個被動ｅ角色，一堆規矩、民俗限制等等。伊入宮擔任款待皇后，以一位無家己名姓ｅ女子，憑伊ｅ才華，細膩ｅ文筆記錄了當時ｅ宮中生活gah社會動態、花草、樹木、鳥隻、橋、島、關、人、事、衣飾gah歌謠等等，di相當ｅ程度上是日本hit當時ｅ社會人文風尚gah自然風貌。有zit本《枕草子》，為日本古典文學史上賦有重大ｅ意義，所以作品本身dor有「以小搏大」ｅ典範。
3. 超越時空ｅ文化探尋
教學gah學習是互補ｅ，我愛少年人ｅ活力，我愛yin若風ｅ流動，有按呢，我ｅ心性dor會少年，師生共同完成zit部冊，是「成功是唯一ｅ美德」deh導航。
對zit部完全無熟識ｅ著作，一旦有親密關係，是一種驚喜！
日本女流文學di一千冬前興盛過一、二百冬，di zit期間女性ｅ生活圈內底，yinｅ心思gah情意，m免藉以男性ｅ手筆代言。女性天生對細項物件敏感，親像di清少納言筆下有明顯ｅ代表性，男性當然有相當ｅ敏利心思，只不過di男女相通點之外，iah有另種角度ｅ觀點差異，莫怪女流文學自有特色。趣味ｅ是，以現代人教育ｅ普及來講，當咱藉著zit本散文筆記來欣賞文本，並無限di女流之輩ｅ眼線之內，顛倒是超越時空直接gah人類靈性共通ｅ接涉。
台灣雖然有過gah日本ｅ一段緣份，di 50年代以來，戰後出世ｅ世代，並無真正了解日本文化，一直到90年代了後，隨解嚴dann有重新了解ｅ機會，青少年哈日，ganna學著人表面ｅ裝扮gah模樣kah濟，別人ｅ民族性真髓並無析透，雖bong咱di zit本冊內底無法度du著日本ｅ現代性全貌，mgor咱卻esai加加減減掠取會著伊ｅ傳統質素。藉母語示現zit本冊ｅ過程中，咱仝款感受會著人類共通、ve變ｅ精神層面，同時ui文學作品來看日本現代化，對主體性ｅ固守gah宣揚相同，使得di一、二十冬來經濟泡仔化了後，仝款無失去考究、改造、精緻、創意ｅ嚴謹作風。Ui服飾來講di東京地鐵ｅ車廂內，一、二個穿和服ｅ仕女，高雅柔轉ｅ扮貌，是一種內外一致ｅ美感，一種自然自在ｅ流露背後ｅ民族性，親像春天時節盛開ｅ櫻花所具有ｅ完美象徵，或者是hit款90度ｅ行禮，di人山人海ｅ街路中，惜別ｅ禮數仝款進行ｅ存在，贈品互送、批信互通、葵扇due身ｅ流風，ui《枕草子》內底可見蹤影。
《枕草子》自古以來，隨時空ｅ變換已經有真濟流變，日本國內有真濟版本。英語國家有翻譯本，中文ma有，其他語文當然iah有。Zit種跨國文化ｅ流佈是人類文化ｅ共同資產，寶貴閣富有參考價值，zit本台語翻譯是台語文界ｅ翻譯再生產，台文版ma是一粒一粒ｅ創舉，di短短ｅ時間分工合作，以E時代台語新生出落，引發少年人ｅ才力gah潛力，di某一層程度上是文化番易（mimicry）現象。Di zia以台語ｅ土壤來表現世界各地文風，進展現代台文ｅ生命力，更接納各款面向ｅ伸縮，gah無限ｅ生機，做一個超越時空地域ｅ文化探索。
4 .永恆ｅ文學
「列寧ｅ夢消失去了，但普希金ｅ秋天留落來」
――谷川俊太郎〈莫斯科印象〉
清少納言ｅ肉身消失去a，但伊ｅ作品留落來，經典本身是具有永恆性。文學ｅ永恆性由書寫符號代代世世流傳，原典往往經由每一個時代ｅ需要產生變異性，原有主要精神仝款保持，語文形式ma仝款會產生變化。台語文界有一寡主張保有台語原汁ｅ先輩，時常無看著完整文本ｅ出世，只有雜雜碎碎提出原汁語詞ｅ批評，90%以上ｅ成果無鼓勵，suah以10%以下ｅ比率對少年人指點或藐視，按呢ｅ結果假若有隔裂，甚至少年人有可能giu轉去lo！
少人年用一種再生形式傳承，是有必然性，zit款脫變足奇妙deh維繫著文學ｅ永恆接續，zit本《枕草子》當然gah原有文本ｅ出入，mgor排除困難創新ｅ勇氣是十足ｅ，以目前台語文學起步ｅ開始，原典優雅、輕快、自由，生活隨筆ｅ特色經由台語ga台語界注入一港活水，同時《枕草子》ｅ版本創新記錄，經此閣添加新活力，ui zit點ma是永恆文學ｅ生湠！值得咱重視珍惜。
5 . ganna一個開始，ganna是一部份nia nia！
《枕草子》ｅ進行，一向持守實踐力ｅ謙卑態度，熱情燒溫穩dak示現，經過大量操作了後，期末報告，學生運筆組織ｅ能力流暢顯然進步，台語詞彙厚度加強，實際ｅ經驗，有「時勢起造英雄，英雄閣起造時勢」ｅ架勢，這是我感覺真好、真疊實ｅ所在。
續來，zit批人才庫，已經有獨當一面ｅ實力，yin有曠闊ｅ空間去發揮，《枕草子》ｅ完稿ganna是一個開始，ma是一部份niania。qau畫圖ｅ雅玲為冊面做衫，台語好閣用心ｅ政榮為《枕草子》qiah頭旗，怡臻負責收稿、排版、校稿等。當我du著鄭邦鎮主任，伊zit款有文化願景ｅ學者，足a-Sali〔阿莎力〕講 ：「做你ga出lue，欠外濟ga我講！」滿面ｅ開朗gah誠意，有將才之風，a「who驚who！？」
最後ma veh感謝久居di東京，對公共代誌有熱心閣愛文學ｅ簡淑循女士，轉來臺灣投票選總統，特別來看阮，解答一寡《枕草子》ｅ疑問。
除了阮師生合作ｅ成果以外，阮愛感謝張炎憲老師ｅ牽手先生娘林琇梨女士gah好友宋和ga阮以口譯校對、ham沈冬青老師ｅ校對同齊致意。（2004.6.6）
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